【社会】3.9+5.1=9.0は、不正解である

1: 動物園 ★ 2017/01/02(月) 19:40:06.58 CAP_USER9.net
3.9+5.1=9.0は、不正解である — 中沢 良平 アゴラ 1/2(月) 7:10配信 姪っ子の小3算数テストで、3.9+5.1=9.0を不正解にされたという写真がTwitterに投稿されて話題になりました。 茂木健一郎氏は、つねづね小学校の算数教育への懸念( http://blogos.com/a…icle/198796/)を示されています。 “かけ算の順序、足し算の順序、という「問題」があって、2×3=6は正解だが、3×2=6は不正解、同じように2+3=5は正解だが、3+2=5は不正解、という「世界」があるのだという。詳細は…らしいので書かないが、もし興味がある方は検索してみて欲しい。” ここで言う「2×3=6は正解だが、3×2=6は不正解」というのは、「みかんが1袋に2こはいっていました。3袋でいくつになりますか。」とか聞かれた場合に「1あたりの量」×「いくつ分」=「総量」という式に当てはめて立式しなければならないということ(らしいの)です。文章題において掛け算の順番などどちらでも良いと主張すること=掛け算の意味を理解していないということになるのです。 しかし、教員の視点からすると、これは別の理由で譲れない点なのです。なぜなら、教員は、学力という「結果」よりも、教員の指示通りに解答していないという「プロセス」に重きを置くからです。 こういった点を擁護する理屈( http://mahiru123.hatenablog.com/entry/2015/11/18/221948)もありますが、ためにする議論のような気がします。 とにかく、学校は「プロセス」重視なのです。ここで不正解になったのは、教員に言われたとおりにやっていない、ということが最大の理由です。教員は、学力など求められていません。学力などという「結果」を教員も学校も(場合によっては世間も)求めていないのです。 小学校の教室には、だいたいこんな掲示がかかげられています https://lpt.c.yimg.jp/amd/20170102-00010003-agora-001-view.jpg 小学校の教室には、だいたいこんな掲示がかかげられています。当たり前のような標語ですが、これが意外と曲者なのです。つまり、授業がどんなにつまらなかろうが、わからなかろうが、わかりきっていようが、こういった態度で臨むことが望ましいし、こうした態度をさせられる教師が学力とは関係なく優秀な教員ですし、これができない教員は不適格教員にされてしまいます。わかりきっている子どもが、ノートに落書きをしていようものなら、その授業は失敗の烙印をおされてしまいます。もちろんノートも黒板通りに記録しないと教師に叱責されてしまいます。わたしがヘンだなと思うのは、この標語が授業の「前提」条件ではなく、「目的」になっているということです。 おそらく、10年、20年前と比べてこの「プロセス」重視はさらに進み、小中学校は茂木健一郎さんのような天才・奇人が生きづらい社会になってしまいました。発達障害に認定される子どもが増えたのも、これが理由のひとつだと疑っています。私が常々申し上げている、日本の教育問題は学力問題ではないということに同意してくれる人は、いないものでしょうか。 中沢 良平(元小学校教諭) http://zasshi.news.yahoo.co.jp/a…icle?a=20170102-00010003-agora-soci

26: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:47:58.22 0rKRP3Ka0.net
>>1 お前が有難がってる茂木って、 ただのチン毛頭の犯罪者だぞ。

139: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:06:41.35 h9P+K8Rg0.net
>>1 言われた通りっていうけど、 森が言っていた「できるだけ簡潔に」とか言ってないからダメだよね。 もう素直に負け認めろよ。 頑迷すぎて社会の害毒だわ。

391: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:34:02.05 8LS97gKL0.net
>>1 行列の掛け算を逆にやったら答えが違ったでござるよ?

5: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:41:23.94 +WGf/XAp0.net

7: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:43:05.67 KuhumD3i0.net
>茂木健一郎さんのような天才・奇人が生きづらい社会 さらっとなんだこりゃ ありゃ詐欺師、電波芸人の亜種だよ

11: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:44:28.53 x1p5ar+H0.net
>>7 こいつ修士だしな 専門家でもなんでもない単なる論文読んでるだけのオッサン

9: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:43:43.08 rLSroqvM0.net
求めているのは奴隷ですとでも?

15: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:45:14.21 xeE9qAV/0.net
結局答えは

35: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:50:25.96 aJ0ATbLC0.net
林先生の番組で決着ついたと思うわ

39: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:51:00.55 zzmERoYM0.net
コンピュータに計算させたら、9.0だよ。

42: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:51:25.11 9GRJb1iH0.net
どうでもいい話やなー

45: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:51:47.93 LNp9mESb0.net
3.9+5.1=9.0 ↓ (3.9+5.1)x10=9.0×10 ↓ 39+51=90 ↓ (39+51)÷10=90÷10 ↓ 3.9+5.1=9.0 よって3.9+5.1=9.0で正解

48: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:52:03.10 WuRjBKjV0.net
「新潟の車」はさっさと○つけたほうがいいと思う。

51: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:52:38.92 7euXxVQN0.net
要するに小学校教師の学力レベルがアレなだけだろ┌┛┌┛ 数学が絶望的なレベルというだけ

54: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:53:53.05 adDH9og40.net
正解は?

56: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:54:11.85 5dWciS2T0.net
>小中学校は茂木健一郎さんのような天才・奇人が生きづらい社会になってしまいました。 皮肉?

57: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:54:18.21 QaFKqg4i0.net
で、正解の答えはいくつなのかしら?

65: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:55:33.21 9GRJb1iH0.net
数学者同士の議論ではどうなってんの? どっちにしろ小学生の問題で不正解にしてるなら問題文に小数点以下は書かんでええぞ って書いてないとダメな気がするが

69: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:56:08.49 +p37sn+j0.net
この教え方だと麻雀やっても役つくれない人に育つだろうな

71: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:56:14.21 8iaCXnGsO.net
有効桁数勝手に変えたらエラー出るだろ

84: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:57:54.17 2TD4poxo0.net
9.0の0を斜め線で消さないと確か×だった気がするな

85: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:57:58.08 d2R7r7Kw0.net
ケチ臭い

88: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:58:22.50 9GRJb1iH0.net
小学校の教師には必須資格でリトミックも取らせたらええねん 自分で考える思考を教師にももたせなアカンやろ

89: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:58:25.26 ORx8Ji5h0.net
有効数字考慮すれば 9.0としておくほうが良い

91: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:58:51.33 KQdbxw9a0.net
ハハ まーたツイッターの捏造画像か w

98: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 19:59:59.79 S1s1puNc0.net
教師が共産主義に近づいている

105: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:00:51.60 +E3sa8yN0.net
で、答えはいくつなの? 9.1くらいなる?

108: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:01:14.99 WwPXh/1Q0.net
教室にかかげられた学級目標は禁酒禁煙だったっけな

110: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:01:29.13 YSB6lLjd0.net
入試数学は暗記問題

111: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:02:08.07 RDxLsTin0.net
正直物理系なら 9.0のほうがしっくりくる

119: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:03:57.07 GDKQmv080.net
後々、数学というか物理で9.0みたいな記述(有効数字)が必要になるからね πを中学で習ったときに 小学校で習った円周率≒3.14とはなんだったのか? と思ったしな

124: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:04:36.64 QggB/9VG0.net
息子が4月から小学生 こんな記事ん見るたびに心配です

127: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:05:04.32 iJrQaoPJ0.net
そりゃ、収入-税金 = 純利益 が 純利益+税金 = 収入 にならない人もいたからな。

128: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:05:10.95 cn6JTl+K0.net
たとえば今日の日付を01月02日と書いたらそれは間違い、1月2日だと言われるんだろうな

142: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:07:01.79 6bikCvQk0.net
2017.01.02

150: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:07:46.57 QcU+DCOI0.net
3.9+5.1

173: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:10:51.47 ORx8Ji5h0.net
9は8.5〜9.4 9.0は8.95〜9.04 小学生はともかく先生は理解してなきゃいけないよ

174: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:10:54.22 H8bnevBK0.net
パッと答えは出せるんだけど途中式とか理解できなくて苦労した

177: 博多 【上級国民】 2017/01/02(月) 20:10:58.28 BM+4MeJg0.net
「10桁で終了」 円周率ついに割り切れる ttp://kyoko-np.net/2005020901.html

186: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:12:08.52 HG4XEzbq0.net
マニュアル人間を企業は重視なのか

204: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:14:27.57 ouT/UaMt0.net
これが日本式教育ってやつなんだろうが この教育方法でノーベル賞受賞者をごろごろ出してるんだから 一概に悪いとも言えないわな

215: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:15:10.12 FtPsgH1g0.net
>>茂木健一郎さんのような天才・奇人が生きづらい社会になってしまいました。 えっ!? 脱税するくらい稼いでいるじゃないですかー

221: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:15:37.05 CTVgYweI0.net
酢昆布はいい着眼点なのに

222: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:15:46.60 w//uQjoF0.net
ルールとして「9.0」という表記は駄目で「9」にしなさいというように教えているならば 採点は正しい そうでないならば採点は不適切だな 表記上の問題という意味だけだからね

237: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:17:20.88 KoZcdvpU0.net
教師様のお気に入りの答えを出さなきゃ点数貰えないのか・・・・今の子は大変だなぁ

238: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:17:21.01 WuRjBKjV0.net
>茂木健一郎さんのような天才・奇人が生きづらい社会になってしまいました 昔からそうなんですがそれは。

241: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:17:41.59 b22/RfkI0.net
公務員思考やな

249: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:18:19.10 X0T1IQ6w0.net
不正解にしないと、どうしていけないのかようわからなん 不都合なことがあるん?

257: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:19:05.29 Khzs5o+m0.net
>>小中学校は茂木健一郎さんのような天才・奇人が生きづらい社会になってしまいました 組織的計画的脱税の天才の人だっけ?

263: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:19:26.27 VHgoYvZM0.net
岡潔先生の予言 「日教組が日本の教育を破壊する(役目を持った組織)」

269: 【1等組違い】 【110円】 2017/01/02(月) 20:19:38.65 XlG1azwK0.net
まだやってんの?

290: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:22:04.17 chL0GC1G0.net
>教員の指示通りに解答していないという「プロセス」に重きを置くからです。 答えが9.0でおkって言ってる奴は 円周率をπで表す小学生がいてもマルにするの?

352: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:29:26.33 coUUFsJ/0.net
>>290 この説明でスッキリした

334: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:27:37.96 jZL8wmok0.net
採点するものの知能が基準に達していなかっただけの問題。 採点した教員を首にすれば解決。

339: 名無しさん@1周年 2017/01/02(月) 20:28:13.13 sEERrSSk0.net
3.9+5.1=9.0は、不正解である そうだね!—————–”数字”は!! 嘘をつかないーーーーーーーーーーーーーーーー現実をリアルに”表現”をするからね!!

引用元: http://ai.2ch.sc/test/read.cgi/newsplus/1483353606/